PHI 2015 Pensée critique et argumentation

• Reconnaître les types d'actes que permet d'accomplir le discours : informer, questionner, ordonner, proclamer...

• Distinguer le thème du propos, le principal du secondaire, le posé du supposé, le clair de l'ambigu, l'abstrait du concret, le général du particulier.

• Reconnaître une argumentation à sa forme, aux enchaînements inférentiels propres qu'elle impose à ses éléments; procéder à son examen critique, à l'évaluation de sa pertinence, de sa force et de sa cohérence.

• Constituer un argumentaire pertinent au sujet débattu, le structurer puis le formuler adéquatement par écrit.

• Répondre à une argumentation adverse en tenant compte de ses trois registres (communicationnel, informationnel et formel).

Le cours a choisi une approche dans laquelle on est amené à apprendre par la pratique. Les deux ouvrages de base, un manuel et un texte de fiction, contiennent beaucoup d'exercices. L'un est consacré à la réception de l'argumentation, l'autre à sa production.

Le premier ouvrage de base est constitué autour de l'exposition des trois aspects de l'argumentation : l'aspect pragmatique, communicationnel, l'aspect sémantique, informationnel et l'aspect formel. En voici le détail :

• Introduction
  Le langage
  Les savoirs et savoir-faire communs

• Première partie : Les actes discursifs
  Les possibilités offertes par l'interlocution
  La situation interlocutive : comprendre et se méprendre
  Le discours et son organisation

• Deuxième partie : L'information discursive
  Thèmes et propos
  Thèmes et propos principaux et secondaires
  L'information supposée, l'information posée
  La qualité des informations : clarté et précision
  Le particulier, le général, l'abstrait, le concret
  Les mots et les valeurs
  Présupposer et laisser entendre
  Laisser entendre et sous-entendre

• Troisième partie : Le discours argumentatif
  Le discours argumentatif
  Le non-dit
  Raisons et conclusions, principales et secondaires
  Les parcours argumentatifs
  La pensée critique
  Conclusion

Le texte de fiction aborde la production en présentant des situations exigeant de l'héroïne des habiletés argumentatives. On met ainsi l'argumentation en contexte, on replace pensée critique et argumentation dans des situations concrètes.

Enfin, le DVD-ROM qui accompagne le cours propose un riche complément d'information destiné à enrichir les connaissances dans le domaine de la pensée critique et de l'argumentation.

La démarche proposée est simple et entièrement fondée sur l'application. Il s'agit de mener en parallèle l'étude :

• des trois aspects (communicationnel, informationnel et formel) de l'argumentation : par la lecture des chapitres du manuel de base, suivie de la réalisation des travaux pratiques;

• de situations argumentatives fictives : par la lecture des chapitres du Roman de la rédactrice en chef, lecture suivie de la réalisation des exercices d'apprentissage consacrés à la compréhension et à la production d'argumentations.

Chaque semaine, il y a alternance entre l'apprentissage des techniques et la dynamique de l'argumentation.

Plus encadrés au début, les examens de synthèse sont de degrés de difficulté croissants. Chaque examen exige une réponse de 4 à 5 pages.

Les auto-évaluations sont tirées du manuel. Elles vérifient, par des applications pratiques, la compréhension des notions des chapitres étudiés précédemment.

* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.

• Baccalauréat ès arts (7695)
• Certificat en études pluridisciplinaires (4372)
• Certificat en pratiques rédactionnelles (4424)
• Majeure en culture et expression écrites (6378)
• Majeure en langue et linguistique (6632)
• Programme court de perfectionnement en français écrit (0073)