INF 1165 Réseaux et sécurité informatique

Professeur responsable

Habib Louafi

Objectifs

• Décrire et expliquer les concepts fondamentaux ainsi que les enjeux de la sécurité des réseaux informatiques.

• Expliquer et appliquer les principes de base de la cryptographie dans des contextes de sécurisation.

• Identifier et analyser les différents types d'attaques ciblant les réseaux informatiques.

• Comparer et mettre en oeuvre des méthodes et des techniques de protection adaptées.

• Analyser les risques liés aux politiques de sécurité ainsi que les aspects légaux et administratifs.

• Configurer et exploiter des environnements de virtualisation et de conteneurisation dans des scénarios pratiques de cybersécurité.

Contenu

Le contenu du cours est organisé autour de six modules. Pour chacun des modules, différentes activités d'apprentissage sont à réaliser sous forme, entre autres, de travaux notés.

• Module 1 : Principaux concepts de sécurité informatique

• Module 2 : Politique de sécurité de réseaux

• Module 3 : Capture et analyse de paquets

• Module 4 : Panorama des cyberrisques

• Module 5 : Utilisation des pare-feu

• Module 6 : Éléments importants de la sécurité des réseaux sans fil

Matériel didactique

• Solange Ghernaouti (2025) Cybersécurité : Analyser les risques, mettre en oeuvre les solutions, paru aux éditions Dunod (8^e édition), à se procurer en version numérique chez l'éditeur.
  
  

Deux manuels facultatifs :

• Jie Wang, Zachary A. Kissel (2016) Introduction to Network Security: Theory and Practice, paru aux éditions Wiley. Ce livre est disponible à la réserve électronique des cours de la Bibliothèque de l'Université TÉLUQ.
  
  

• Bryan Burns et coll. (2007) Security Power Tools, publié par O'Reilly Media, à se procurer en version numérique chez l'éditeur.
  
  

• Site Web du cours

Matériel expédié

Renseignements technologiques

Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.

Encadrement

L'encadrement est individualisé et assuré par un professeur, une professeure ou une personne tutrice. Les communications se font par courriel ou, sur demande, par vidéoconférence ou téléphone.

Évaluation

L'évaluation repose sur trois questionnaires en ligne (20 % chacun) et un examen sous surveillance (40 %).